PROGRAMMA BLS ESECUTORE SANITARI (Healthcare Provider)

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BLS and AED 

(Pediatric e Basic Life Support – Defribillation per Operatori Sanitari)

supporto di base alle funzioni vitali con l’ausilio del defibrillatore semiautomatico .
RCP Adulto, Pediatrico e lattante – disostruzione delle vie aeree.

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Rilascio di :
– Attestato OPERATORI Sanitario BLSD e PBLSD American Heart Association;

– Manuale Ebook American Heart Association;

– Inserimento lista Operatori BLSD e vidimazione Attestato Centrale Operativa 118;

– Pocket Mask.

Il corso ha una durata di 8/10 ore.

Il corso è programmato al raggiungimento minimo di partecipanti.

BLS ESECUTORE SANITARI (Healthcare Provider)

è un corso in aula, basato su video e guidato da istruttore che insegna l’RCP, l’uso dell’AED e la risoluzione del soffocamento per adulti, bambini ed infanti.

Questo corso usa la tecnica dell’AHA di “pratica guardando il video”, comprovata dalla ricerca, che permette agli studenti di imitare competenze accurate eseguite nel DVD mentre gli istruttori forniscono un feedback e guidano gli studenti nell’apprendimento delle competenze.

Caratteristiche e vantaggi

Un corso basato su video assicura la coerenza. Il formato delle lezioni pratiche, condotte da un istruttore, rafforza l’efficienza nelle competenze.

Eventuali compensi richiesti per il corso, fatta eccezione per i costi vivi del materiale dell’AHA, non costituiscono un guadagno per l’AHA.

PROGRAMMA BLS ESECUTORE SANITARI (Healthcare Provider)

08.30 registro partecipanti

08.50 inizio lavori Presentazione corpo docente; Presentazione del corso; Divisione dei discenti in gruppo e loro sistemazione vicino alle stazioni di addestramento

08.30-12.30 cambiamenti delle linee guida aha 2010

1 parte del corso bls adulto inizio sequenze di lezioni teoriche e pratiche attraverso l’uso della metodica Practice While Whatching quindi video compressioni toraciche e sequenza di pratica correlata video ventilazioni attraverso pocket mask e sequenza di pratica correlata video di compressioni e ventilazioni e sequenza di pratica video correlata; video sequenza completa ad un soccorritore ( valutazione della scena , valutazione dello stato d’incoscienza , attivazione del servizio d’emergenza , valutazione del polso carotideo ed inizio sequenza RCP) e sequenza di pratica correlata; video bag mask e sequenza di pratica video correlata; video sulla defibrillazione e sequenza di pratica correlata ad uno e due operatori; video defibrillazione in situazioni speciali

12.30 pausa caffe

12.40 2 parte del corso bls bambino: definizione di bambino; video dimostrativo; video e sequenze di rcp e defibrillazione nel bambino 3 parte del corso bls infante: Video dimostrativo inizio sequenze di lezioni teoriche e pratiche attraverso l’uso della metodica Practice While Whatching quindi video compressioni toraciche singolo operatore e sequenza di pratica correlata. video ventilazioni attraverso pocket mask e sequenza di pratica correlata video di compressioni e ventilazioni e sequenza di pratica video correlata; video sequenza completa ad un soccorritore ( valutazione della scena, valutazione dello stato d’incoscienza , attivazione del servizio d’emergenza, valutazione del polso brachiale ed inizio sequenza RCP) e sequenza di pratica correlata; video compressione a due operatori e sequenza pratica correlata; video sequenza completa rcp due operatori e sequenza pratica correlata

14.00 pausa pranzo

15.00 4 parte del corso manovra di Heimlich e assistenza respiratoria in caso di solo arresto respiratorio video manovre di disostruzione adulto e sequenza pratica correlata video manovre di disostruzione bambino e sequenza pratica correlata; video manovre di disostruzione infante e sequenza pratica correlata; video ventilazioni di soccorso ( bocca a bocca ,con dispositivo barriera , con bag mask ).

16 .00 conclusione parte teorico pratica

16.15 somministrazione test scritto( 25 minuti )

16.40 skill test inizio valutazione abilità pratiche; eventuali remediation; somministrazione test di valutazione corso; consegna card

18.30 chiusura lavori

Corso Istruttori e Crossover BLSD e PBLSD Operatori Sanitari American Heart Association – Palermo

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Introduzione dei partecipanti
– Motivazioni
– Introduzione del corso
– Concetto di nuovo corso
– Motivare i nuovi istruttori ad utilizzare la metodologia AHA
– CPR course Design
– Video del corso istruttori: in questa fase i discenti iniziano a dividere i vari componenti della RCP evidenziando le basi scientifiche e di ricerca.

Materiale istruttori: in questa fase si analizza il materiale che ha a disposizione il discente per affrontare il corso ( manuale istruttore, agenda del corso, documenti da compilare, consegnare e restituire al Training Center ).

Lesson Maps: in questa fase si analizzano le mappe interattive del video, degli obiettivi che si devono far raggiungere ai futuri discenti ed il ruolo del docente.

Training Facilitation: in questa fase di video, i discenti iniziano a gestire un aula per facilitare l’insegnamento dei discenti, iniziando dalla preparazione e disposizione dell’aula organizzare le postazioni dei manichini, il rapporto che devono avere in aula tra istruttori-discenti-manichini, delle attrezzature di cui necessitano e di cosa può migliorare l’apprendimento del discente o che invece potrebbe peggiorare lo stesso.

Equipment: in questa fase si illustra tutto l’equipaggiamento a disposizione per eseguire un corso di bls (manichini, pocket mask, guanti, bag mask, defibrillatori) e la relativa sanificazione per ciascuno di esso.

Role Play (practice While Watching): in questa fase i discenti vengono divisi in piccoli gruppi, si seleziona uno studente che avrà il ruolo di istruttore e altri che gireranno su scenari precostituiti in maniera tale da essere al tempo stesso istruttori e discenti, gli scenari riguardano manovre rianimatorie dell’adulto con errori, scenari di defibrillazione precoce nell’adulto con errori simulati, manovre di rianimazione del lattante.

Metodologia del foglio di valutazione: in questa fase i potenziali istruttori attraverso dei video dimostrativi di scenari con errori pilotati ne valutano la performance pratica sul foglio analizzandone ogni sua parte.

2 giorno: Il secondo giorno i discenti hanno il compito di organizzare un corso e gestirlo. Durante questa giornata un Faculty valuterà il lavoro degli istruttori. In base all’esito di questa valutazione (monitoraggio) l’istruttore potrà essere abilitato o dovrà ripetere la valutazione, secondo la politica di questo Centro. il terzo giorno, non sempre è consecutivo, in base alla scelta del Centro, ma può essere organizzato entro e non oltre 6 mesi dal corso.

REQUISITI: Essere Operatore AHA BLS-HCP ( corso sanitari ), in corso di validità.