Il corso PALS fornisce al personale sanitario le conoscenze e gli skills necessari a riconoscere e trattare un bambino critico. Si basa sull’uso di scenari svolti con un approccio di équipe per insegnare il trattamento dell’emergenza pediatrica in pazienti vicini o già in arresto cardiaco e/o respiratorio.

Prima giornata

• 08.30-08.40 Registrazione, accoglimento partecipanti;
• 08.40-08.50 Presentazione docenti-allievi, programma della giornata;
• 08.50-09.00 “PALS Course Overview”: gli obiettivi del Corso PALS (DVD Lesson Maps);
• 09.00-09.25 “Overview of PALS Science” : le basi scientifiche del PALS. Le linee guida 2015;
• ( DVD + update);
• 09.25-10.30 BLS Pediatrico e AED: il nuovo bls pediatrico . da ABC a CAB.

“Practice while watching”con rapporto manichino: allievi di 1:3 e esercitazione con

• Video nel lattante e bambino con verifica pratica finale;
• 10.30-10.45 Tecniche di gestione di base e avanzate delle vie aeree nel bambino;
• 10.45-10.55 Accessi vascolari e intraossei nel bambino;
• 10.55-11.10 BREAK;
• 11.10-12.40 Divisione degli allievi in 3 gruppi (rapporto max studenti:istruttore di 6:1) e rotazione ogni 30’ sulle seguenti Stazioni Pratiche:

• • Gruppo A: Alterazioni del ritmo, riconoscimento delle aritmie e terapia elettrica;
  • Gruppo B: Gestione di base e avanzata delle vie aeree;
  • Gruppo C: Accesso Intra-osseo;
• 12.40-13.15 Il concetto di “Team” nell’emergenza pediatrica: DVD interattivo e discussione plenaria;
• 13.15-14.15 PAUSA PRANZO;
• 14.15-14.40 “Overview of Pediatric Assessment”;

Il metodo AHA di valutazione pediatrica: generale, primaria, secondaria, terziaria

Video e discussione plenaria interattiva

• 14.40-15.10 “Core Case Simulations”.

Casi pratici di emergenze respiratorie e cardiache: discussione plenaria interattiva con applicazione del metodo AHA di valutazione del bambino in emergenza in diversi casi reali con l’ausilio di video

• 15.10-17.20 Divisione degli allievi in 3 gruppi (rapporto max studenti:istruttore 6:1) e rotazione ogni 40’ sulle seguenti stazioni pratiche:
  • Gruppo A: Casi Cardiaci 1 e 2;
  • Gruppo B: Casi Cardiaci 3 e 4;
  • Gruppo C: Casi Respiratori 1 e 2;
• 16.30-16.40 Break;
• 17.20-17.50 Gruppi A, B e C: Casi Respiratori 3 e 4 (Tutte e 3 le stazioni);
• 17.50-18.00 Question Time e conclusione della giornata.

Seconda Giornata

• 08.30-08.40 Registrazione partecipanti;
• 08.40-09.10 Lo shock: discussione plenaria interattiva con applicazione del metodo AHA di valutazione del bambino in diversi scenari di shock con l’ausilio di video;
• 09.10-10.10 Divisione degli allievi in 3 gruppi:
  • Gruppo A: Caso di Shock n.1;
  • Gruppo B: Caso di shock n. 2;
  • Gruppo C: Caso di Shock n. 3;
• 10.10-10.30 Gruppo A,B e C : Caso di shock n. 4 (Tutte e 3 le stazioni);
• 10.30-10.45 BREAK;
• 10.45-13.0 Divisione degli allievi in 3 gruppi e rotazione ogni 45 minuti:
  • Gruppo A: Casi Respiratori assortiti;
  • Gruppo B: Casi Cardiaci assortiti;
  • Gruppo C: Casi di Shock assortiti;
• 13.00-14.00 PAUSA PRANZO;
• 14.00-15.00 Gruppi A,B e C: “Putting all together”: Scenari simulati su casi assortiti;
• 15.00-15.45 Test scritto finale: domande a scelta multipla;
• 15.45-17.00 “Core Case Testing”: Prova Pratica Finale;

Gestione come “Team Leader“ in 2 scenari simulati:

• Scenario 1: Arresto cardiaco / Alterazione del ritmo;
• Scenario 2: Emergenze Respiratorie / Shock;

• 17.00-17.30 Eventuale recupero

Conclusione del Corso – Consegna Attestati